一个国家要培养人才，既要育智，更要育人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央审时度势、高瞻远瞩，高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发展新局面。（9月8日《人民日报》）
进入新时代，我们需要怎样的社会主义建设者和接班人——不仅要有“智”，更要有“德”，唯有这样的人才能够成为合格的社会主义建设者和接班人。那么问题来了，怎样的教师才能答好这道题？
富有智慧是必须的，这是身为人师的必备技能，除此之外，最重要的就是要有爱。高尔基有一句名言：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人，才可以教育学生”。换言之，为人师者首先要“有爱”，要先学会爱自己的学生，才有资格去教育学生，这是对教师提出的最基本要求，也是为人师者要坚守的最基本底线，应该成为广大教师的普遍遵循。
学会爱学生，首先要先去了解学生。当下，不少教师发出感慨，现在的孩子“个性太强了”“太叛逆了”“太难交流了”……这是一种旁观者的心态。而以这种心态去教育学生，即便其水平再高，知识再渊博，也无法教育好学生，因为这样的教师根本不懂自己的学生，更谈不上了解学生的需求。教师身在讲台，心应该始终装着学生。这要求讲完台上45分钟课之后，作为教师还需时时俯下身子关注孩子们在45分钟之后的表现，去了解他们个体的差异，了解他们的生长环境，了解他们的不同需求等等。如此，便能解开他们“个性强”“太叛逆”“难交流”的缘由，便能与他们建立起交流的纽带，加起沟通的桥梁。
学会爱学生，其次要用心关爱学生。用心关爱学生并不是要求教师要24小时守在学生身边，而是要求教师在平日里多关注自己的学生，用自己的一言一行去感染学生。比如在面对学生的时候，多给他们一些微笑，多尊重他们的意见，在他们遇见困难的时候，多给他们一些鼓励，与他们平等对话，久而久之，教师便能走进学生的心里，成为学生的朋友。如此这般，师生之间便能够从相互了解走向相互信任，“亲其师，才能信其道”便不会落空，所产生的教学效果更是可以达到“事半功倍”。
教师是人类灵魂的工程师，这是社会给予教师的崇高赞誉。作为教师，应该不辱使命，不忘初心，不仅要以身作则教好学，更要言传身教育好人，让自己的学生不仅富有“智慧”，更是富有爱心。唯有如此，才是一名合格的教师，才能赢得学生尊重，赢得社会的尊重。（阙小琴）
